広汎性発達障害を知る

　まずは幼児期の頃のσ(o^_^o)は右手で皆が道具を

使っているのをまのあたりにして、左で道具を使うため

不器用で図画工作などは、殆ど保育士の先生してもらう

というのが常でした。

体を動かすのも苦手で、体育などは動かずに立っているか。

トイレ逃げ込んでいたりしていました。

小学校に入学してからも、周りの児童から浮いてしまう存在で

常にいじめの対象になる為、性格的にも、かなり屈折していました。

文字を書くことについては、母親が心配して、近隣の公民館

で週末土曜日に書道教室に通って筆を持つ手を強制的に

右に変更されました。

おかげで、文字を書くことは、普通程度にできるようになりました。

そろばんに関しては、学校から、４ｋｍほどの距離の場所で

父方の叔父叔母夫婦が講師をしていたので、バスを使い

通いました。後にわかったことですが、小学校の低学年の

頃には、精神的不安感から、睡眠障害があり、教室で集中

出来ないため、叔父宅の部屋で１～2時間程度睡眠を

とらせてもらっていたようです。

他の同学年の子供達とは覚えにあまりに差がついて

しまったので、途中でやめてしまったそうです。

中学生の頃は、教室での授業もあまり興味がもてず。

授業中も一人で文庫本を持ち込んでSF小説に夢中に

なっていました。

その頃は、家庭用のゲームが普及しはじめおり、家では

買い与えて貰えない為、友達の家に出かけては遊んで

いました。

高校の進学は、地元の経理士専門校を滑り止めに、

人気のない、公立の農業科のある学校を受けました。

入学式の当日にクラスの数名が呼び出され、定員われの

恐れがある為、予備入学であることを、告げられました。

入学当時は、全国的に勉学について行けず非行に走って

しまう生徒も多くいた時代で、うちの学校は特にその代表

として有名な学校でした。

進級もかなり危ぶまれましたが、学校側の配慮もあり

なんとか卒業にこぎつけました。

学生時代は、とにかく、苦しく、周りとのトラブルも多く、

自分に関係する人々すべてが信じられず。

人間不信に陥っており、気を許せる友人も数名で

した。

長くなってしまったので、就職後の話は次回また機会が

あれば書かせてもらいます。